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　　——在2009年奥林匹克大会上的两次讲话…………………………………………………………………………………………何振梁（1）

　　全运会发展审视………………………………………………………………………………………………………………………王显生（3）

　　农动会发展思考……………………………………………………………………………………………………………………李苏（7）

　　新中国人民参加体育运动动机研究………………………………………………………………………………………常保荣韩学民（11）

　　对农民工体育权利内涵及实现的思考………………………………………………………………………………………陈小蓉秦毅（14）

　　农民体育健身工程实施效果研究…………………………………………………………………………………………刘志敏丁振峰（19）

　　辽宁省中青年工人体质健康特点研究…………………………………………………………………………………………………王静（24）

　　舞林大会与大众体育项目推广思考………………………………………………………………………………………徐漫云何琛珏（27）

　　羽毛球运动参与者锻炼效果研究……………………………………………………………………………………霍亮边萍杨学文（32）

　　群众体育满意度模型构建研究………………………………………………………………………………………………………陈晓英（36）

　　中美德日大众体育比较研究…………………………………………………………………………………………………………虞荣娟（40）

　　我国残疾人乒乓球国家队运动员赛前情绪分析……………………………………………………………………………郑春梅王平（45）

　　第27～29届奥运周期中美俄竞技实力演变研究…………………………………………………………罗秀军赵泽群赖小玉，等（49）

　　世界竞技健美操难度动作比较分析……………………………………………………………………………孙朋李世昌王洪，等（53）

　　世界女子拳击竞争格局与我国女子拳击运动发展………………………………………………………………王海峰方伟安震一（58）

　　论现代篮球运动攻击性防守…………………………………………………………………………………王振涛刘新刚刘莹，等（62）

　　我国体育经济发展策略探讨…………………………………………………………………………………………………………颜秉峰（65）

　　北京奥运会采购体系研究……………………………………………………………………………………崔正王婧园杨浩雄，等（69）

　　湖北省体育旅游资源综合开发研究………………………………………………………………………………舒宗礼夏贵霞石岩（74）

　　学校体育场馆服务社会探析…………………………………………………………………………………………………刘勇刘鸣鸣（78）

　　国际体育赛事资本运作与市场效益失衡研究………………………………………………………………………………………邱晓德（83）

　　论游泳衣的演变过程与发展趋势…………………………………………………………………………………………………欧阳毅璐（87）

　　我国学校体育竞赛八大问题与对策分析……………………………………………………………………………………李静波杨波（89）

　　体育学国家精品课程建设研究……………………………………………………………………………………………张登峰居向阳（92）

　　学校体育与社区体育一体化发展研究………………………………………………………………………………………………程慎玲（96）

　　安徽高校园区体育教育资源比较研究………………………………………………………………………………………………王亚飞（100）

　　顾拜旦奥林匹克美学思想研究………………………………………………………………………………………………………裴东光（104）

　　奥林匹克团结基金研究………………………………………………………………………………………………………………杨清琼（109）

　　青奥会可持续发展初探…………………………………………………………………………………………………………………赵卓（113）

　　冬奥会奖牌美学特征研究……………………………………………………………………………………董宇纪烈维李尚滨，等（119）

　　北京奥运会珠峰火炬手心理研究……………………………………………………………………………………游茂林董范周云（123）

　　中国特奥运动发展研究………………………………………………………………………………………………………………郑兆云（127）

　　唐宋蹴鞠对比研究……………………………………………………………………………………………苗福盛刘祥燕李野，等（130）

　　心意拳传承研究…………………………………………………………………………………………………………………邓雷王静（134）

　　清廷火烧少林寺新辨………………………………………………………………………………………………林荫生徐海涛孙宇（139）

　　董守义体育思想与实践研究…………………………………………………………………………………………………………常毅臣（143）

　　现代大型体育赛事的内涵、特征与社会功能………………………………………………………………………………………李小兰（147）

　　体育禁忌研究……………………………………………………………………………………………………………………………李旻（151）

　　国外生活方式体育研究…………………………………………………………………………………………刘春梅李文川肖焕禹（155）

　　《奥林匹克价值观与奥林匹克普世性——在2009年奥林匹克大会上的两次讲话》

　　（何振梁：中国奥委会名誉主席。国际奥委会名誉委员。曾任国际奥委会执委、副主席。）

　　为什么办奥运会？在奥运会已有113年历史、成为当今世界最盛大的文化体育盛会的时候，提出这个问题，似乎是多余的。但正是由于奥运会获得了巨大的社会影响，以及随之而来的商业参与、政治介入，我们有必要时不时提出并探讨这个问题，以便更深刻地理解奥运会存在的理由，使我们在各式各样商业参与、政治介入（正面的、负面的）面前，保持奥林匹克运动的正确航向。

　　我们都知道，现代奥运会的创始人顾拜旦男爵倡议革新奥运会的目的是教育青年、激励社会、促进和平。体育和运动会是为达此目的的载体。

　　首先我想指出，商业开发的成就使奥林匹克运动获得了迅速和持续发展所必需的财力支持。国际奥委会理所当然应该努力保持和扩大其市场开发的成果。但同样重要的是，应该保持警惕并采取措施，防止那种自觉或不自觉地把商业利益超越体育利益、偏离奥林匹克价值取向的企图。重要的是，要始终如一地坚持以发扬奥林匹克价值作为重中之重。

　　是顾拜旦男爵最早倡导了奥林匹克精神和奥林匹克价值理念，他的后继者不断加以丰富，逐步形成了今天的奥林匹克主义。

　　奥林匹克主义可以从三个层次来理解：一，通过体育与文化及教育相结合，培养身体、精神、意志三者平衡而和谐发展的人；二，以此为基础，构建尊重人的尊严的社会；三，进而缔造一个和平的、更加美好的世界。

　　在探索奥林匹克运动会为何取得如此辉煌的成就时，当然首先要肯定体育本身的魅力和观赏性。但是奥运会所倡导的价值和理念则是使奥林匹克运动生生不已、与社会紧密相联系并植根于社会生活的最根本的原因。

　　国际奥委会把传播奥林匹克价值作为自己的主要使命，近年来又把奥林匹克价值归纳为“友谊、卓越、尊重”，以便更易于被人们接受和牢记。在这三个概念中，“友谊”和“卓越”的含义已十分明确。我想就“尊重”这一理念谈一点我的理解。

　　尊重意味着在赛场中遵守规则、纪律、道德、尊重竞争对手和尊重观众。它也意味着在本国和国际社会活动中尊重所有人和所有国家的平等权利。

　　世界各国在不同的环境和社会、历史条件下发展，形成了多样的文化、众多的宗教信仰、各异的意识形态、不同的社会制度。这是不以人们的意志为转移的客观事实。这样的多样性也使我们的世界绚丽多彩。奥林匹克运动会属于全世界，而不是仅属于某一种类型的国家。奥林匹克运动要使自己成为真正的普世的运动，就必须按照《奥林匹克》规定的原则，承认并尊重这种多样性和差异，反对基于种族、宗教、政治、性别的任何形式的歧视，拒绝基于这种歧视的任何干涉。

　　无知或互不了解必然导致误会、偏见甚至憎恨。而接触和交流可以增进相互了解和理解，进而相互尊重、促进友谊。奥运会为全世界人民，尤其为构成人类未来的青年，提供了这种接触和交流的独一无二的机会。

　　当前，到处存在着对抗和纷争，人与自然的关系遭到难以挽回的破坏。奥林匹克运动会由于发扬并贯彻了奥林匹克价值观，为当今世界提供了一个榜样、一个希望和一个启示。它表明，人与人、群体与群体、国与国之间并不是注定要相互倾轧、相互厮杀，而是可以在相互尊重、友好相处的条件下，公平竞争、各扬其长，达到共同提高和发展的目的。

　　我们崇高的事业是发扬以奥林匹克价值为核心的奥林匹克精神，使奥运会成为在不同国家、不同种族、不同宗教、不同意识形态之间建立起宽容、理解、尊重、友好相处的桥梁，使我们生存的世界更加美好，更加和谐。

　　（在2009年奥林匹克大会上关于奥林匹克价值观的发言。2009年10月，丹麦哥本哈根）

　　奥林匹克运动为自己确定的宗旨是通过体育培养身心和谐发展的人，建立尊重人的尊严的社会，为建立一个更加美好的、和平的世界做出贡献。据此，现代奥林匹克运动从它诞生之日起，即强调其普世性。百余年来的曲折历程证明普世性是奥林匹克运动赖以生存的基础、据以发展的支柱。

　　自现代奥林匹克运动建立以来，世界已有巨大的变化。奥林匹克运动本身也经历了深刻的变化。团聚在奥林匹克旗帜下的，已不再像以前那样的只是同一类型的国家。从经济角度而言，既有发达国家，也有发展中国家。从历史传统、宗教信仰、意识形态等文化层面来说，参与奥林匹克运动的国家和地区，其类型之多有如繁星。今天，全球化大潮席卷世界。各个国家和地区的经济、文化关系正以前所未有的深度发展。对于奥林匹克运动的普世性的理解，不可避免也应随之予以深化。事实上，只有奥林匹克运动的各组成部分都深刻理解普世性的内涵，奥林匹克运动才能更好地为社会服务并为社会所肯定。

　　奥林匹克运动属于全世界，它应成为把不同种族、不同文化、不同信仰、不同社会制度的各国青年团结在一起的桥梁。普世性意味着包容而不是排他；要求对所有种族、对不同文化、对不同信仰、对不同社会制度加以尊重，反对任何性质的歧视；提倡不同文化之间的交流对线届奥运会的成功是奥林匹克主义的胜利，是奥林匹克运动始终坚持的普世性的胜利。它再次证明超越政治制度、种族、信仰、意识形态的不同，以团结全世界青年为目的的普世性是奥林匹克运动长盛不衰的重要动力。

　　与此相适应，普世性必然提倡文化上的多样化。事实上，当多种文化受到同样尊重并和谐相处时，普世性才得以实现。国际奥委会2000年改革委员会在建议中强调：“对奥林匹克运动来说，强调普世性并不意味划一标准的现代化或是文化上的单一化，更不是欧洲化或西方化。”奥林匹克运动应是多文化的。

　　一，2009年奥林匹克大会在其最后文件中重申和强调奥林匹克运动的普世性原则以及其多元文化的本质。

　　二，奥林匹克运动的领导者把多元文化的理念贯彻于运动会的比赛项目之中，以及体现在本身的组织结构之中。在管理和推动奥林匹克运动发展的进程中更多听取不同类型和文化背景国家和地区的声音。在授予奥运会举办权时，在候选城市条件大体相同并符合国际奥委会要求的情况下，优先考虑之前从未举办过奥运会的国家，特别是发展中国家。

　　三，在联合国大会关于奥林匹克休战的决议中增加呼吁各国政府和NGO尊重奥林匹克运动的普世性原则，不以政治或意识形态的缘由干预奥林匹克事务。

　　（在2009年奥林匹克大会上关于奥林匹克普世性的书面发言。2009年10月，丹麦哥本哈根）

　　《第27~29届奥运周期中美俄竞技实力演变研究》（罗秀军，等：西南大学体育学院，等）

　　摘要：运用文献资料和数理统计等方法，对中国、美国、俄罗斯在第27~29届奥运会上获得的奖牌进行统计，以项群为研究单位，从定量的角度分析三国竞技实力演变情况。结果表明：中国在得分类、评分类项群优势显著；测量类、命中类（无防型）项群发展态势良好；测量类、命中类（设防型）、制胜类项群竞技实力薄弱。美国在测量类项群受到冲击；得分类、命中类、制胜类、评分类项目群体男女实力差异明显；部分弱势项群发展停滞。俄罗斯整体竞技实力逐渐下降；传统优势项目群体逐渐失去强势地位；弱势项群男女发展不平衡。

　　《我国学校体育竞赛八大问题与对策分析〉 （李静波，等：中山大学教育学院体育系）

　　摘要：归纳和分析当前我国学校体育竞赛面临的八大问题和表现形式。认为根本原因在于学校体育竞赛存在体育精神和教育思想缺失的现象，削弱了教育价值。进而指出通过端正竞赛目标、改革竞赛制度、完善竞赛体制，加强科学研究，不断提高运动技术水平，可以确保学校体育竞赛的健康发展。

　　摘要：运用文献资料、历史研究等方法，对董守义的留世专著、论文和谈话记录等进行分析。董守义的体育思想涵盖学校体育、社会体育、体育竞赛和奥林匹克运动等多个领域，主要包括：以“促进身心健康、培养健全人格”为核心价值的体育教育观；以“视体育为工具、凸现人文关怀”为核心意旨的体育伦理观；以“不因胜败而荣辱、但求技术之精进”为理念的体育竞技观；以“矢志于体育运动、奉献于体育事业”为追求的体育实践观。董守义的体育思想对我国当代体育改革与发展仍有重要的参考价值。

　　Research on Taboo in Sports…………………………………………………………………………………………………………LI Min（151）