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　　3.正确认识身体各部位的科学术语；能完成1~4节手指操分解动作及连贯做出。

　　7.学生两人一组进行“我指你说”小游戏，即：一人用手指自己身体部位，另一人迅速说出名称。

　　8.学生以组为单位，进行身体名称接龙比赛，各组要依次说出一个身体部位名称。

　　3.学生随教师口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合（2~3次）。

　　2.正确认识身体各部位的科学术语；能完成1~4节手指操分解动作及连贯做出。